Talleres de educación afectivo sexual
      y valores.

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La Fundación Solidaridad Humana teniendo en cuenta el lema que motiva su actuación que es “llegar antes”, y siempre en colaboración con los padres y profesores, en los últimos años ha desarrollado el:

PROYECTO DE EDUCACIÓN EN AFECTIVIDAD:

AMOR, COMUNICACIÓN Y SEXUALIDAD”
PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Tras la experiencia durante el curso 2007-2008 en 6º de Primaria durante el curso 2007-2008, este curso 2009-2010 se ha comenzado a impartir en 5º de Primaria, para ir poco a poco incidiendo en edades más tempranas.

CONTENIDO

1er. bloque - La afectividad, la sexualidad y el amor

- Presentación y motivación. Reglas del taller
- La pubertad. Cambios físicos y psicológicos
- Respondiendo a vuestras preguntas
- ¿Qué es la sexualidad? Cuerpo, corazón y cabeza
- El valor de la vida. Responsabilidad y madurez
- ¿Os han hablado de sexualidad en casa? La

   comunicación familiar

2º bloque - La relación conmigo mismo y con los demás

- Autoestima
- Prevención de Abusos sexuales, Acoso escolar y
   maltrato
- Amistad
- Presión grupal y social
- Asertividad
- Despedida. Agradecimiento y cierre

OBJETIVOS

• Favorecer el conocimiento de los cambios puberales
• (físicos y psicológicos) propios de esta etapa, para
• integrarlos de una forma positiva y natural.

• Presentar la sexualidad en todas sus dimensiones
• (inteligencia, voluntad y afectividad), vinculándola
• especialmente a la afectividad integrada en la
• persona.

• Conseguir que los/as chicos/as adquieran
• conocimientos, adecuados a su edad y respetando su
• proceso madurativo, sobre sexualidad y afectividad.

• Educar en conocimientos y habilidades de
• comunicación, autoestima y asertividad.

• Dotar de herramientas que permitan manejar la
• presión grupal y la toma de decisiones en libertad.

• Prevenir y detectar los casos de violencia (acoso
• escolar, maltratos) y abusos sexuales.

• Ayudar a que desarrollen conductas libres, maduras y
• responsables.

• Ofrecer una ayuda en el proceso de maduración de
• las personas a través de consultas personalizadas
• (vinculada a los educadores más cercanos).

DURACIÓN

Las intervenciones se reparten en dos horas lectivas por aula o grupo. Se finaliza el taller ofreciendo a los alumnos la posibilidad de tener una relación de ayuda que llamamos "orientación personalizada", donde pueden hablar con los monitores individualmente.